Nuestro Centro de Atención Diurna, ubicado en el lagunero barrio de San Miguel de Geneto, comenzó su trayectoria en el año 1992 con el fin de acoger a personas con edades comprendidas entre los 21 y los 65 años de edad con discapacidad intelectual.
Desde que se inicia el recurso se comienza a trabajar con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual que se atienden. El número de estas se ha ido incrementando con el paso de los años, contando en la actualidad con un total de 128 personas usuarias.
El Centro de Atención Diurna de La Laguna se compone por diversos espacios de intervención, concretamente, tres salas y dos módulos específicos. La distribución en estos espacios se hace atendiendo a las necesidades específicas de cada persona a lo largo de su ciclo vital y a las valoraciones que lleva a cabo el equipo multidisciplinar del servicio.
Cada uno de los espacios es un entorno flexible que da respuesta a las necesidades específicas que se detectan en las personas usuarias a lo largo de su trayectoria en el Centro, para promover y fomentar la centralidad en la atención de todos y todas, situando a la persona en el centro de su propio proceso, garantizando la calidad en las intervenciones llevadas a cabo y la asistencia integral.
Desde el recurso se trabajan criterios relacionados con el nivel de competencia de las personas usuarias, así con las evaluaciones a las mismas tanto a nivel neuropsicológico, como logopédico y fisioterapéutico. Además, se estudian los diferentes perfiles en función del grado de apoyo que requieren, sus características y estilos de aprendizaje, sus patologías y sus capacidades cognitivas.
Servicios
Espacios
En este espacio del Centro de Atención Diurna de La Laguna, compuesto por monitores y monitoras de sala y el apoyo de los y las profesionales del equipo técnico, se trabajan diferentes áreas con el fin de retrasar el deterioro cognitivo y sensorial de las personas usuarias para que estas cuenten con una mejor experiencia vital y una mayor autonomía personal, teniendo en cuenta sus habilidades y limitaciones.
Las sesiones de trabajo que se llevan a cabo en el módulo son individualizadas, para así dar respuesta a las necesidades de cada persona.
Los y las profesionales de dicho espacio pretenden que las personas que se atienden se desarrollen en su día a día de la forma más óptima posible, potenciando su capacidad motriz, con el fin de mejorar su autonomía a nivel físico, y su capacidad sensorial, para que con esta sean capaces de identificar los diferentes estímulos que fomentan la mejora de sus habilidades comunicativas con el fin de conseguir, no solo que se comuniquen de forma alternativa, sino que también que reciban el feedback necesario para su día a día.
Las principales áreas de trabajo que se encuadran en el módulo cognitivo sensorial son:
- Área auditiva.
- Atención.
- Lenguaje.
- Orientación.
- Psicomotricidad.
- Función ejecutiva.
- Área táctil.
- Área visual.
- Áreas viso espaciales y viso perceptivas.
- Área vestibular.
- Área emocional.
- Área olfativa-gustativa.
- Relajación.
El trabajo y la atención que se lleva cabo en esta sala pretende conservar las habilidades y capacidades de las personas usuarias para que cuenten con una mejor experiencia vital y una mayor autonomía, teniendo en cuenta su déficits y habilidades tanto a nivel cognitivo como motriz.
Este espacio tiene a su vez dos subespacios de trabajo, y son los siguientes:
Grupo cognitivo:
El trabajo que se lleva a cabo con este grupo de personas está orientado a la vertiente del desarrollo cognitivo, teniendo como principal objetivo el de conseguir preservar y mantener sus capacidades y habilidades cognitivas.
Para ello, los y las profesionales trabajan de forma grupal con la plataforma NEURONUP, una herramienta de estimulación cognitiva, con la que se consigue que los/as usuarios/as adquieran nuevas habilidades y capacidades respecto a su orientación espacial y temporal, razonamiento y cálculo, atención, comprensión y lenguaje, entre otros aspectos cognitivos.
Con este grupo se lleva a cabo el Taller de conciencia del déficit. Con este, se pretende que las personas usuarias tomen consciencia de su realidad.
Además, se aplican otras técnicas y talleres enfocados a la estimulación e integración de las funciones cognitivas, así como actividades de la vida diaria, siempre teniendo en cuenta la particularidad de que son perfiles que también cuentan con limitaciones a nivel motriz que deben ser trabajadas diariamente para evitar procesos de deterioro asociados.
Grupo sensorial:
Con este grupo, los y las trabajadores aplican diferentes técnicas y talleres con el fin de estimular las habilidades y capacidades cognitivas a partir de herramientas que facilitan la estimulación sensorial de las personas usuarias.
La estimulación sensorial que se lleva a cabo en este espacio de trabajo consta de dos vertientes: la primera es aquella que pretende fomentar o procurar el máximo desarrollo de las capacidades sensoriales, y la segunda, busca potenciar el desarrollo cognitivo a través de una buena educación sensorial. Para alcanzar dichos objetivos, las personas atendidas son evaluadas con el fin de establecer planes de actuación individuales que potencien el alcance de las metas fijadas.
En este espacio se trabaja para conseguir que las personas usuarias cuenten con una mayor autonomía y autodeterminación, una mejor calidad de vida y conseguir que resuelvan, gestionen y ejecuten, de forma satisfactoria, las diferentes situaciones que se les presentan a nivel cognitivo, emocional y motriz. Además, con las diferentes terapias y talleres que se aplican se pretende frenar su deterioro cognitivo, preservando así su memoria y atención.
Entre los talleres que se llevan a cabo en la Sala, destacamos el Taller de Discriminación (auditiva y visual), Habilidades Sociales e Instrumentales, Nuevas Tecnologías (con el apoyo de la herramienta NeuronUp), Secuencias Instrumentales, Autorregulación, y Lectoescritura entre otros.
Con el trabajo realizado, las personas usuarias consiguen- a partir de técnicas aplicadas a acciones de la vida diaria- a adquirir una serie de habilidades instrumentales necesarias para su día a día, así como la gestión de aprendizaje, regulación de sentimientos, emociones y conductas, y a canalizar las mismas.
Esta sala, que cuenta con equipo de profesionales y del apoyo y seguimiento del equipo técnico del Recurso, pretende- con su trabajo- fomentar, potenciar y reforzar las habilidades que- tanto a nivel cognitivo, como motriz y sensorial- permiten que las personas usuarias cuenten con una mayor autonomía y autodeterminación, y una mejor experiencia vital, y todo ello se consigue poniendo en prácticas acciones de su día a día.
El trabajo profesional de la Sala tiene como objetivo que las personas usuarias adquieran rutinas diarias que, a partir de secuencias, se interioricen para que así logren llevar a cabo las funciones del día a día de la mejor forma posible. Para ello, los y las profesionales aplican técnicas de gestión de procesos de aprendizaje, regulación de sentimientos, emociones y conductas, así como de canalización de las mismas.
De esta forma, las personas usuarias trabajan los diferentes aspectos relacionados con su nivel cognitivo, motriz y sensorial de forma simultánea. Todo ello es adaptado a las capacidades y necesidades de cada una de las personas atendidas.
El objetivo general es el de trabajar la autonomía personal de las personas usuarias. Dicho objetivo lo consiguen potenciando áreas vitales como pueden ser la calidad de vida, las habilidades sociales, las emociones, la comunicación y la conciencia del déficit, entre otros.
Por tanto, los diferentes talleres y terapias de la programación que se lleva a cabo en este espacio influyen directamente, y de forma individualizada, en la autonomía de las personas con discapacidad intelectual, consiguiendo que estas adquieran habilidades más complejas relacionadas con la vida prelaboral, con el fin de trabajar los requisitos previos básicos aptitudinales y actitudinales que permitan un posible acercamiento a un entorno laboral.
Dentro del conjunto de talleres que se aplican con las personas usuarias, destacamos el taller de Conciencia de la Discapacidad, Autorregulación, Afectividad y Sexualidad, Resolución de Conflictos y Habilidades Sociales e Instrumentales, entre otros.
En esta Sala, la figura del preparador laboral del Centro juega un papel importante, puesto que- en coordinación con el equipo de profesionales del espacio y aplicando la metodología planteada en nuestro Programa de Empleo con Apoyo- plantea los diferentes perfiles que se adapten a una posible inserción laboral. Para conseguir dicho objetivo, previamente se trabaja con la persona usuaria los diferentes aspectos de la vida laboral, entre los cuales se incluye la práctica laboral en una empresa determinada.
